發布時間:2014-6-30 10:13:16

小學部舉辦年級(班級)學生自主教育管理培訓

  6月14日上午8:30,小學部報告廳,全體班主任、青年教師、行政領導以及其它各部的部分領導和老師濟濟一堂,迎來了全國優秀班主任——覃麗蘭老師,迎來了一場題為《班級文化建設的藝術與技巧》的班級自主教育管理的精彩講座。

  覃老師的講座分為三部分:一、氛圍創設——班級文化的鋪墊藝術;二、活動浸潤——班級文化的落實藝術;三、生命閱讀——班級文化的終極延伸。

  覃老師一個個來自原創的生動例子,讓老師們深深領略到了一個“幸福的班主任”的馳騁天地:打造班級精神、進行制度建設和小組建設、創立有特色的蘭澤晉級機制。班級精神打造班級核心靈魂,制度建設筑牢成長的文化保障,小組建設利于夯實管理的文化基礎,而蘭澤晉級機制則創新班級的激勵機制,讓每個孩子能夠找準自己的目標,跳一跳,夠得著。覃老師特別看重班級精神,她說:“班級精神是班級大廈建設的水泥,它能夠凝聚人心、鼓舞士氣,跨越時間和空間,給學生以深刻影響。班級精神能夠引導班級主流風氣,打造班級文化核心,形成班級風貌。班級精神形成的過程,也是學生自我教育的過程?!彼摹拌ぐ唷钡慕ㄔO,就是老師激發每一個孩子自主管理、自主發現、自主創造,打造班級精神文化的鮮活例證。

  覃老師的班級活動文化包括日?;顒雍吞厣顒?。日?;顒影咳战?、每日名言、每日宣誓和班級日記,而特色活動是別具一格的創意生日。這些活動有一個共同特點都是學生主導、學生思考、學生實施。例如成立創意生日智囊團,由智囊團群策群力出主意,有了生日方案后,每位同學生用班費購買價值10元的生日禮物,生日要講求審美原則,要高品位,注重精神享受,杜絕攀比風、吃喝風和送禮風,要給過生日的學生一份有意義的體驗。每個生日會都來自學生之腦、之手,這些活動并沒有影響到學生的學習,反而助推了孩子們成績的進步,孩子自主管理,有了主人翁意識,以班級為家,愛班護班,強大的凝聚力使人人勁兒往一處使,互幫互助,共同進步。

  從本學期初,小學部就著手推進年級(班級)自主教育管理工作,小學部顧兵主任親自擬寫了《年級(班級)自主教育管理生態系統實驗方案》,他在《實驗方案》解讀會上說:“自主教育管理不是想怎樣就怎樣,而是對學生的教育管理更講究、更講策略了,更需要老師有思想、有智慧、有方法、有鮮明的個性特點?!睂W生處杜益明副主任在解讀《方案》中談到:“我們的自主教育管理要以健全人格教育為目標,以班級文化建設為內容,以自主教育管理為途徑來開展工作,做出班級特色?!瘪愄m老師的實踐經驗豐富了我們對自主教育管理的認識,讓我們看到了班主任其實可以怎樣做,更加堅定了我們進行自主教育管理的決心。

  講座結束后,覃麗蘭老師贈送了她的《打造高中卓越班級的42個策略》著作。顧主任寄語:“我們希望在不久的將來,您也能看到深圳實驗學校小學部老師的著作《打造小學卓越班級的N個策略》?!?/FONT>

  任何嘗試都不會一蹴而就,任何美景都始于立刻行動的足下,任何成功都屬于能夠堅持的人。在自主教育生態環境下的班級管理工作中,我們可以大有作為,既做得效果好,又做得科學發展,造就成功的教師、健全的學生。讓我們目光長遠,放眼未來,為孩子的一生做準備,讓每個孩子成為人生的自主管理者,把小學部的自主教育管理做得不同凡響。(文/王娜  圖/劉金池)

 

 

附人物簡介:

  覃麗蘭,女,湖南省懷化市鐵路第一中學語文高級教師,湖南省班主任學會常務理事,全國班級自主教育管理實驗領軍人物。



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